Рядом с Богом – сладостные переживания ученицы начальной школы, связанные с её Богом
Часть 1
Отношения такого рода со Свами (Бхагаваном Шри Сатья Саи Бабой) – это нечто очень сладостное и спонтанное. А те, кто имели счастье наблюдать общение Свами с детьми, всем сердцем согласятся со мной, что наблюдать, как Свами общается с детьми (статья "Бог в ребёнке и ребёнок в Боге), – это самые просвещающие вещи. Это, без сомнения, весело, нежно и радостно, но здесь есть и уроки, преподаваемые в такой манере, в какой может преподать только Он. Ещё один прекрасный аспект этих общений состоит в том, что они сохраняют присущую им изначальную красоту, даже если их рассказывают во всех подробностях снова и снова.
Часть 1
Отношения такого рода со Свами (Бхагаваном Шри Сатья Саи Бабой) – это нечто очень сладостное и спонтанное. А те, кто имели счастье наблюдать общение Свами с детьми, всем сердцем согласятся со мной, что наблюдать, как Свами общается с детьми (статья "Бог в ребёнке и ребёнок в Боге), – это самые просвещающие вещи. Это, без сомнения, весело, нежно и радостно, но здесь есть и уроки, преподаваемые в такой манере, в какой может преподать только Он. Ещё один прекрасный аспект этих общений состоит в том, что они сохраняют присущую им изначальную красоту, даже если их рассказывают во всех подробностях снова и снова.
Однажды вечером, когда мы (я и моя жена Пуджа) возвращались домой после чудесной прогулки на мопеде под моросящим дождиком, она неожиданно похлопала меня по плечу и сказала: «Сегодня меня наводнило так много воспоминаний – воспоминаний о незабываемых переживаниях в начальной школе Свами».
Незабываемых? И она до сих пор ни разу не говорила мне об этом!
«Эти эпизоды захоронены глубоко в моём сердце, и программа выпускников, работающих как Саи Саннидхи (студенты, работающие в различных учреждениях, основанных Бабой) пробудила их. Вот почему я говорю, что они не забываемые – они могут уйти очень глубоко внутрь, отойти на задний план, но они никогда не забываются».
Я побудил её выпустить на волю свои воспоминания. Истории без преувеличения были трогательными и сладостными. Когда она говорила, мне хотелось, чтобы мы тоже могли записывать наши воспоминания на Пенсив, как это делалось в магическом мире Гарри Поттера.
«Возможно, у меня нет пенсива, но у меня есть блог! И я соберу их там, чтобы мир мог знать о том, как наш любимый Свами был ребёнком среди детей», – заявил я ей, и вот эта статья.
Теперь слово Пудже.
Свами посещал начальную школу даже, чтобы совершить церемонию открытия горки в форме слона!
Источник фото: книга выпускников начальной школы «Вечная Любовь»
С тремя пенни и Богом…
Я была маленькой девочкой пяти с половиной лет, когда поступила в 1-й класс начальной школы в Путтапарти. Кроме уроков у нас было множество дополнительных занятий, которые мы могли выбирать. Среди различных дополнительных занятий я решила посещать уроки музыки. Было два типа музыкальных классов, которые мы выбирали: хиндустани (северо-индийская классическая музыка) и карнатик (южноиндийская классическая музыка).
Надо сказать, что для нас, детей, не было большого выбора типа музыки по желанию. Учителя сами проверяли, может ли ребёнок петь, и в зависимости от его родного языка решали, какой тип музыки больше подходит ребёнку для изучения. Поскольку мои родители были из Южной Индии, меня по логике записали в группу музыки карнатик. Однако, поскольку мы несколько лет жили в Бомбее (называющемся теперь Мумбаи) и говорили на языке маратхи, а дома на хинди, мне были незнакомы труднопроизносимые слова большинства южноиндийских классических песен.
Первый день в музыкальном классе я никогда не смогу забыть! Учительница, «мама Суджата», как мы её называли, пела одну строку песни и просила нас повторить её. В первом музыкальном классе нас было шесть девочек и четыре мальчика. Так произошло, что музыкальные занятия проводились на природе под деревьями в школьном дворе. В те дни у нас в начальной школе было не слишком много классных комнат, и некоторым детям помешало бы наше громкое пение.
Это было в 1990, и Свами часто посещал нашу школу. Он входил в любой класс в любое время. Тем не менее, считалось, что мы должны продолжать занятия по расписанию. В этот особый день во время музыкальных занятий под деревьями я находилась в бедственном положении, изо всех сил пытаясь произносить слова песни. Когда учительница делала мне выговор, что я не могу произнести, не запинаясь, даже одного слова, машина Свами въехала на территорию начальной школы через ворота общей клиники!
Источник фото: книга выпускников начальной школы «Вечная Любовь»
С тремя пенни и Богом…
Я была маленькой девочкой пяти с половиной лет, когда поступила в 1-й класс начальной школы в Путтапарти. Кроме уроков у нас было множество дополнительных занятий, которые мы могли выбирать. Среди различных дополнительных занятий я решила посещать уроки музыки. Было два типа музыкальных классов, которые мы выбирали: хиндустани (северо-индийская классическая музыка) и карнатик (южноиндийская классическая музыка).
Надо сказать, что для нас, детей, не было большого выбора типа музыки по желанию. Учителя сами проверяли, может ли ребёнок петь, и в зависимости от его родного языка решали, какой тип музыки больше подходит ребёнку для изучения. Поскольку мои родители были из Южной Индии, меня по логике записали в группу музыки карнатик. Однако, поскольку мы несколько лет жили в Бомбее (называющемся теперь Мумбаи) и говорили на языке маратхи, а дома на хинди, мне были незнакомы труднопроизносимые слова большинства южноиндийских классических песен.
Первый день в музыкальном классе я никогда не смогу забыть! Учительница, «мама Суджата», как мы её называли, пела одну строку песни и просила нас повторить её. В первом музыкальном классе нас было шесть девочек и четыре мальчика. Так произошло, что музыкальные занятия проводились на природе под деревьями в школьном дворе. В те дни у нас в начальной школе было не слишком много классных комнат, и некоторым детям помешало бы наше громкое пение.
Это было в 1990, и Свами часто посещал нашу школу. Он входил в любой класс в любое время. Тем не менее, считалось, что мы должны продолжать занятия по расписанию. В этот особый день во время музыкальных занятий под деревьями я находилась в бедственном положении, изо всех сил пытаясь произносить слова песни. Когда учительница делала мне выговор, что я не могу произнести, не запинаясь, даже одного слова, машина Свами въехала на территорию начальной школы через ворота общей клиники!
Свами приезжал в школу в любое время…
Источник фото: книга выпускников начальной школы «Вечная Любовь»
Мы все увидели Его, так же как и Он увидел нас, сидящими под деревьями. Он остановил машину, быстро вышел и пошёл к нам. Никто из нас не двинулся навстречу Ему, все мы вели себя так, словно были «поглощены» нашими музыкальными занятиями. Учительница опять начала разучивать с нами песню с самого начала, но я не могла повторить полностью ни одной строчки. Мне трудно было произносить слова. А Свами наблюдал! Я «портила» пение других детей.
Теперь учительница рассердилась и велела другим детям прекратить пение. Она попросила меня повторять слова за ней. Я очень нервничала и поэтому, несмотря на то, что я пела слова очень медленно, мне не удалось произнести больше двух слов. Учительница остановила меня, посмотрела на Свами и сказала: «Свами, мы переведём её из группы карнатик в группу хиндустани, потому что она не справится здесь».
Услышав это, я начала плакать. Частично потому, что я хотела остаться в этой группе. Свами проявлял много интереса к музыке карнатик, и поэтому я чувствовала, что хочу быть членом этой «популярной» группы. Частично из-за мыслей, что меня наказывают за то, что я не могу произносить слова, хотя я и пела хорошо. Поскольку я продолжала плакать, учительница была в крайнем недоумении, не зная, что делать.
Свами подошёл ко мне и погладил по голове. Он с большой любовью сказал: «Дайте ребёнку несколько дней. Она научится и будет петь прекрасно».
Мои слёзы мгновенно высохли. Я почувствовала большое облегчение и была счастлива. В одно мгновение, одним предложением, сказанным с любовью, Свами поднял меня из бездны печали до зенита радости. От чувства, что я самая худшая в классе, я поднялась до чувства, что я – одна из лучших, потому что Он поддержал меня. Я начала изо всех сил стараться, я училась произносить все трудные слова. До этого дня я даже представить себе не могла, что девочка 5 лет может заниматься часами. Через два дня во время следующего урока музыки я к удовольствию учительницы безупречно произнесла все слова.
Господь входит в нужную минуту. Когда мир отворачивается от вас, Бог поддерживает вас, потому что Он знает вас и ваше сердце! Когда Бог со мной, нет ничего, чего я не могла бы достичь.
Мои мысли…
Слушая Пуджу, я вспомнил ещё одну маленькую девочку, Агнес Гонджа Бояджиу, которая хотела построить детский дом. У неё было три пенни, и старшие сказали ей: «Ты не можешь построить детский дом на три пенни. Имея всего три пенни, ты ничего не сможешь сделать». Агнес улыбнулась и сказала: «Я знаю. Имея три пенни, я ничего не могу сделать. Но, имея три пенни и Бога, я могу сделать всё!» Сегодня мы знаем, что эта Агнес – Мать Тереза!
Пуджа продолжила свой рассказ…
Даже тень под деревом превращалась в божественную классную комнату, когда Свами был рядом
Источник фото: книга выпускников начальной школы «Вечная Любовь»
«Ваши проблемы – это мои проблемы до тех пор, пока они не разрешены»
Это произошло, когда я училась в 3-м классе. Наша учительница музыки в стиле карнатик ушла из школы, потому что она вышла замуж и уехала из Путтапарти. Мы все волновались, что не сможем продолжать обучение без преподавателя музыки. Я написала письмо Свами, излагая всё, что творилось у меня в уме и лежало на сердце. В конце письма я написала, что Свами должен как можно скорее дать нам другого преподавателя музыки.
Это было воскресное утро, и мы пошли в мандир на даршан. В мандире меня посадили в первом ряду. Когда начался даршан, Свами подошёл прямо ко мне и взял письмо. Когда я начала благодарно улыбаться, Он открыл письмо и прочёл его содержание. Затем Он спросил: «Ты хочешь другого учителя? Сколько учителей ты хочешь?»
Будучи ребёнком восьми лет, я полностью растерялась! Я написала, что хочу другого учителя музыки, а тут Свами спрашивает, сколько учителей я хочу. Я ничего не ответила, тогда Он спросил: «Сколько учителей в школе?»
Я не знала и начала оглядываться назад, умоляющим взглядом прося помощи учителей. Некоторые учителя, сидевшие поблизости, прошептали число, и я просто повторила это число Свами. Тогда Он улыбнулся, похлопал меня по голове, говоря, что все мы перейдём в музыкальную группу хиндустани, и с этого времени учить музыке всех нас будет Кейя Анти.
Это была очень незначительная проблема, но для маленького ума этого возраста она была обременительной. Мы просто вручили её Ему, и Он разрешил её за несколько секунд. Такова Его любовь к Своим детям.
Мои мысли…
В большинстве случаев то, чем мы дорожим в своём сердце, и чему мы придаём большое значение, ничего не значит для мира. Но для Свами наши большие проблемы являются Его большими проблемами. Его эмпатия такая полная, потому что Он чувствует единство в нами. Слушая рассказ Пуджи, я вспоминал о многих случаях в своей жизни, когда я был жестоко опустошён миром, а Свами был рядом со мной. Третий эпизод, который она рассказала, заставил меня громко смеяться. Это был ещё один эпизод, связанный с её музыкой и показавший, что Бог действительно любит шутить!
Источник: http://aravindb1982....es-with-her-God
Комментариев нет:
Отправить комментарий